Die Zukunftswerkstatt im Fachbereich Wirtschaftsingenieurwesen und Technologiemanagement (WITM) knüpft thematisch unmittelbar an die Inhalte der vorangehenden Module im Curriculum an. Die Studierenden können die dort erworbenen Kompetenzen auf ein selbst abgegrenztes zukunftsbezogenes Problemfeld übertragen und anhand eines praxisnahen Beispiels anwenden und kritisch reflektieren. Damit transferieren Studierende vorhandenes und erworbenes Wissen auf komplexe Zusammenhänge, und sie eignen sich selbstständig neues Wissen an. Die Studierenden sind sodann in der Lage, gemäß ihren persönlichen Präferenzen eine zukunftsorientierte Forschungsfrage zu entwickeln, konkrete Wege zur Operationalisierung zu entwerfen und sich mit geeigneten Forschungsmethoden in der weiteren Bearbeitung auseinanderzusetzen.

Unabhängig vom gewählten thematischen Fokus können die Studierenden selbstorganisiert – entweder individuell oder in virtuellen Teams – und methodisch gestützt an einer praxisnahen, zukunftsbezogenen Fachaufgabe arbeiten. Die Studierenden schlagen so eine direkte Brücke in die Praxis und dokumentieren Gestaltungskompetenz sowie die Fähigkeit zur wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit Zukunftsthemen.

Wissenschaftliche Bearbeitung einer anwendungsbezogenen Forschungsfrage in einem Zukunftsfeld, veranschaulicht an einem konkreten Beispiel, samt kritischer Reflexion

• selbstorganisierte Bearbeitung einer themenoffenen Forschungsfrage in einem Zukunftsfeld
• kritische Reflexion des methodischen Vorgehens sowie ihrer Ergebnisse
• Studierende werden angeleitet und arbeiten in enger Absprache und kontinuierlich begleitet (Coaching) mit fachkompetenten betreuenden Experten.
• Die Bearbeitung ist individuell oder in virtuellen Teams möglich.
• Ferner erhalten Studierende Orientierung, Auffrischung und Verfeinerung zum wissenschaftlichen Arbeiten, vor allem zum methodisch-gestützten Vorgehen (Forschungsmethoden), z. B. zur systematischen Literaturauswertung und zu Experteninterviews.
• Zur Bearbeitung stehen bei Bedarf professionelle Software-Werkzeuge (z. B. Simulations-, Analyse- und Prognosetools) und weitere didaktische Materialien (wie Checklisten, Formblätter und Roadmaps) im jeweiligen Themenfeld zur Verfügung.